教学时，重点应指导学生了解文章内容，理清思路，掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法和分类别的说明方法。而本文通俗、准确、生动的语言特点，在教学中也应该引导学生认真体会。

这篇文章拟用两课时教学。第一课时以教学目标1、2为主要内容，第二课时以教学目标3、4、5为主要内容。

教学流程

第一课时

一、导入新课

通过多媒体向学生展示空中多种多样的云的，启发学生将云和天气的变化联系起来，激发学生兴趣，引出课题。

或者通过谚语和学生熟悉的诗句导入（如：“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”预兆次日将是晴好天气；“早霞不出门，晚霞行千里”告诉我们早晨东方无云，西方有云，天气将会转阴雨，傍晚如出晚霞，预示着天晴。等等。）

还可以请学生从课前准备中谈谈自己的积累和观察。（如：天空中的云变化多端，形状各异，你从中得到了哪些经验或感受？你知道哪些有关云和天气的谚语？）

二、检查预习<